大数据技术专业
●国家骨干校建设专业 ●省特色建设专业 |
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大数据技术专业是将大数据、云计算、人工智能等前沿技术相结合的“互联网+”前沿科技专业。本专业面向现代物流与供应链管理等生产性服务业,对接浙江及长三角地区战略性主导产业和新兴产业,培养具备大数据分析、平台运维和应用开发等能力,适应“互联网+”技术生态环境智能技术赋能的智慧职业人。 |
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本专业旨围绕培养核心专业技能大数据分析处理、平台运维和应用开发,实施职业岗位任务与项目驱动的系统化弹性综合实践教学模式,搭建课程专项实践、课程综合实践、毕业综合实践等实践教学体系,系统地学习和掌握数据采集与处理、大数据平台运维、大数据分析应用、数据可视化开发等基础知识和专业技能。 |
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课程主要包括:大数据技术与应用基础、Spark大数据分析与应用、云计算技术及应用基础、数据可视化开发、大数据项目开发、MySQL数据库应用、HTML与CSS网页设计、Web前端开发、人工智能导论、Python及其应用、计算机网络技术与应用、大数据专业综合实践项目等。 |
数字媒体技术专业 ●浙江省特色专业 |
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数字媒体技术专业是“数字科技”与“文化创意”的深度融合,是以数字化技术为支撑,文化艺术为导向,技术与艺术相结合,涉及多学科交叉的新兴专业。学院紧跟时代步伐,融合人工智能(AI)、虚拟现实(VR)、三维建模等尖端技术,构建跨学科、跨行业的综合人才培养体系。 |
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专业以“AI短视频智造”为核心,以智能交互设计和Web前端为两翼的专业定位,聚焦创意能力、媒体认知和处理能力,突出“实战项目驱动、岗课赛证结合提升”,培养面向互联网应用、数字娱乐、人工智能、虚拟与增强现实、移动媒体、文化创意等国家战略性新兴产业的高素质应用型人才。学生通过三年的学习与训练,掌握必备的数字媒体设计与制作技术,能独立完成广告设计、动画设计、模型搭建、数字媒体作品开发、影视拍摄与后期处理等工作。 |
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专业开设平面构成、广告创意、数字媒体采集技术、数字影音技术、影视后期特效、计算机网络技术、HTML与CSS网页设计、UI交互设计、三维艺术设计、HTML5交互动画设计、人工智能技术、虚拟现实技术、数字媒体案例开发、融合生成式AI工具的专业综合实践等课程。 |
计算机网络技术专业 ●国家创新发展行动计划骨干专业 ●首批省级示范建设专业、省优势专业 |
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计算机网络专业是浙江省首批省级示范建设专业,2009年计算机网络专业认定为浙江省“示范建设专业”,2016年计算机网络专业认定为浙江省十三五”“省优势建设专业”,2019年计算机网络专业认定为创新发展行动计划认定“国家骨干专业”,2024年GDI高职专科专业评估榜单浙江省排名第1,2025浙江省第二批省双高计算机网络技术专业群成功立项(浙江省唯一计算机网络专业群)。与省内同类专业相比,处于领先地位,引领和辐射同类专业的发展。与华为、联想、物产中大、神州数码、锐捷网络、趋势科技等有密切的合作。 |
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本专业旨在培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定科学文化水平,良好的人文素养,职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业的信息和网络工程技术人员、网站设计和开发人员、网络安全与网络运维人员等职业群,能够从事网络售前技术支持、网站开发设计、网络系统集成、网络系统运维、系统安全及网络安全等工作的高素质技术技能型人才” |
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主要核心课程分为以下两个部分: 网络管理、网络安全方向:计算机网路技术与应用、Linux网络配置与应用、网络安全基础与应用、路由与交换技术、防火墙技术与应用、无线网路技术与应用等 网站设计方向:JAVA及其应用、MySQL数据库技术应用、HTML与CSS网页设计、移动互联应用开发、Python网络编程等 |
人工智能技术应用 |
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人工智能技术应用专业是2025年立项的浙江省“双高”建设专业群(计算机网络技术专业群)核心专业,依托全国人工智能行业产教融合共同体,以人工智能技术为支撑,坚持产教融合和科教融汇,组建企业大师和学校名师领衔的教科研团队,推动学校专业集群数智化转型升级,持续满足国家人工智能产业高质量发展对高素质技能型人才的需求。 |
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本专业对接浙江及长三角地区战略性主导和新兴人工智能产业中重点领域的人才需求,培养与社会主义现代化建设要求相适应的,具有良好的职业道德、文化素养、创新精神、工匠精神、创业能力和综合职业能力,具备人工智能技术的系统集成、运维、数据处理、分析等能力的德智体美劳全面发展的复合型高技能人才。 |
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本专业课程体系全面,涵盖思想政治、外语、数学、计算机语言等基础知识,以及人工智能、大数据、机器人、网络通信等专业技能。主干课程包括:人工智能及其应用、机器学习原理与实践、计算机视觉应用开发、大语言模型及其应用、机器人制作与编程、人工智能综合项目开发等。 |