为深化产教融合、创新人才培养模式，数字技术学院联合国内领先的软件与信息技术服务商——软通动力信息技术（集团）股份有限公司，共同设计并实施了一项面向临平职业高级中学衔接生源的“生产型实训综合项目”。该项目是我院在构建“纵向贯通、横向融通”鸿蒙信创高技能人才培养生态基础上的又一重要实践，标志着我院在推动办学力量下沉、服务地方产业发展方面迈出了更为坚实的一步。
本次综合实训项目绝非传统的模拟练习，而是将企业真实项目、真实流程、真实标准与真实管理全面引入校园。项目依托我院与华为、本地应用企业共建的鸿蒙创新实训中心及四方协同平台，由软通动力派驻企业导师与我院“双师型”教师共同组成指导团队，围绕当前区域数字经济中具体的软件开发、系统测试、数据标注等实际任务展开。学生以“准员工”身份进入项目组，完整经历需求分析、方案设计、编码实现、测试交付等全生命周期，实现了从“课堂学习”到“岗位实战”的无缝衔接。
项目的核心特色在于“三个深度融合”：
与地方产业发展需求深度融合。实训项目选题直接来源于临平及周边区域数字安防、智慧物联等主导产业的技术服务需求，确保人才培养方向与区域经济“同频共振”。
与贯通培养体系深度融合。项目专门面向与我院衔接的临平职高生源设计，是我院“中高一体”鸿蒙方向人才培养方案中关键的综合性实践环节，旨在强化中高职衔接学生的工程实践能力和职业适应性，助力其成长为“留得住、用得上”的本地技术骨干。
与教师团队实战能力提升深度融合。我院教师全程深度参与项目指导与管理，与企业专家共同教研、协同攻关。这一过程不仅是教学，更是立地式研发与技术服务的延伸，有效淬炼了教师解决产业实际问题的“双师双能”，反哺课堂教学内容的前沿性与实用性。
通过这一生产型实训项目，学生得以在真刀真枪的实战中锤炼复杂工程问题解决能力、团队协作精神和职业素养，相关成果在企业场景中得到验证，并具备实际应用潜力。这极大地增强了本地生源对家乡产业的认知与归属感，为其“原地就业、服务临平”奠定了坚实的技能与心理基础。同时，项目也为软通动力等合作企业前置选拔和培养了契合企业文化的潜在人才，缩短了员工上岗适应期，实现了校、企、生、地的多方共赢。
本次培训采取“线上+线下”相结合的模式，各为期4天。移动与网络专业的学生积极投入线上学习，其中参与华为线上应用开发者认证的学生共取得证书93份，通过率达98%。此外，部分学有余力的同学还完成了开放原子OpenHarmony人才认证，共获得81份证书。在线下实践环节，参与培训的网络技术专业学生表现优异，通过率达到100%。
本次培训紧密对接行业技术认证，有效提升了学生的实操能力与就业竞争力，为其未来进入ICT及相关领域就业奠定了扎实基础。
此次与软通动力的成功合作，是我院持续深化“四方共育”机制、构建产教融合命运共同体的生动体现。未来，学校将继续拓展此类深度合作，将更多产业前沿的“生产真场景”转化为“教学真课堂”，为浙江省“415X”先进制造业集群建设和区域数字经济高质量发展，输送更多高素质、强实战、爱本土的高技能人才。
