9月4日上午，数字技术学院党总支书记肖紫嫣、副院长毕晓东一行赴临平职业高级中学，开展“3+2”中高职一体化人才培养专题调研。临平职业高级中学副校长高菲菲、副校长唐瑛，临平安保科技有限公司总经理陈琨，华为浙江政企产教融合负责人卢大卫等共同参加本次三方调研交流活动。
会前，调研组实地参观了临平职高新建的华为鸿蒙班实训室，现场察看实训场地建设、设备配置及教学运行情况，深入了解鸿蒙班实训教学开展条件与实践育人环境。
座谈会上，高菲菲对调研组及企业嘉宾表示欢迎，并详细介绍了学校办学基本情况、培养目标及特色优势，学生日常管理制度与运行情况，以及与安保科技、浙经院合作开展鸿蒙班人才培养及临平鸿蒙应用产业学院推进情况。她表示，学校紧密对接企业需求，将企业真实项目融入课程教学，聘请企业师资承担项目化教学，引导学生开发鸿蒙应用程序，同时开设职业素养课程，为学生升入高职阶段奠定了思想基础和技能基础。
临平安保科技有限公司总经理陈琨、华为浙江政企产教融合负责人卢大卫分别介绍了企业特色优势、合作基础，并就临平鸿蒙产业学院“一体三基地”建设布局设想进行解读。
肖紫嫣对临平职高此次调研的周密安排及两家企业的积极参与表示感谢。她指出，学院与临平职高开展“3+2”中高职一体化办学合作已逾十载，临平职高多年来持续为学院输送了大批优质技能型生源。针对3+2学生学制短、过渡快的现实特点，她提出，将高职阶段的就业意识养成、规则教育、学业认知和自律习惯的培养适度前置到中职阶段，帮助学生提前建立心理与行为上的准备，实现升学前后的平稳过渡。她还希望与临平职高及企业各方形成育人合力，共同提供个性化、多元化的支持与服务，实现从学业到实习再到就业的闭环衔接，把立德树人根本任务落细落实。
研讨交流环节，与会各方围绕中高职贯通培养达成多项共识：在学生日常管理衔接方面，推动中高职管理制度对标，完善重点学生预警互通机制，实现教育管理有序接力；在分层分类培养方面，结合3+2学生学情差异因材施教，兼顾升学与就业多元发展需求；在实习就业能力提升方面，企业建议将岗位素养训练前置至中职阶段，依托校企合作项目强化实操能力与职业素养；在职业规划启蒙方面，共识提出前移教育关口，引导学生理性选择专升本、就业、入伍等发展路径。
此外，参会人员还就课程衔接、教材建设、县域产业学院落地等内容进行深入交流。学院学术副院长、计算机网络技术专业主任张伟，软件技术专业负责人李育峰，学工办主任洪波，计算机网络技术专业主任助理吕哲奇，辅导员吴杰，临平职高计算机专业部主管周高桦、副主管沈凯强，临平人力资源管理有限公司经理李梦娜、华为杭州伙伴销售经理孙梦圆等参加座谈。
本次三方联动调研聚焦学生成长全流程育人环节，凝聚起中职、高校、企业三方育人共识，为后续完善贯通培养体系、深化“3+2”中高职一体化人才培养、构建三方协同育人新格局打下坚实基础。
